Le colloque de Lyon approche et son abécédaire s’enrichit Ce glossaire présente la ville de Lyon, à travers ses éléments culturels, gastronomiques, personnalités, le parler lyonnais etc… Glossaire G et H ————————————————————————- Le Collectif RASED réclame de toute urgence une audience à Monsieur le ministre de l’Éducation nationale afin de rendre compte de ses positions En savoir plus surLettre FNAME 14/2021[…]
« Rapport de l’Inspection générale sur les RASED : pour quoi faire?? » Communiqué du Collectif RASED Au printemps dernier, le Ministre de l’Éducation nationale faisait parvenir à tous les DASEN les conclusions d’un rapport de l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR), portant sur « L’organisation, le fonctionnement et l’évaluation des effets En savoir plus surRapport de l’IGÉSR Communiqué et demande audience du collectif[…]
Du côté de la FNAME AG et CA FNAME Les comptes-rendus Les orientations FNAME 2021/2022 Glossaire du colloque de Lyon : la suite E et F L’interaction Co-intervention + Document complété par des témoignages. ———————————————————- Du côté partenaires Les rendez-vous Le collectif RASED: Le communiqué Le Forum des RASED 2021 / RAPPEL Le En savoir plus surLettre FNAME 13/21[…]
AG FNAME Ordre du jour AG/CA L’Assemblée Générale FNAME aura lieu le vendredi 19 novembre en matinée. Elle sera suivie du Conseil d’Administration l’après-midi. ———————————————————– Le Forum des RASED 2021 10ème Forum des RASED / samedi 4 décembre 2021 / 9h30 – 16h30 salle Hénaff, bourse du Travail / 29 Bd du Temple Paris, 10ème En savoir plus surLettre FNAME 12/21[…]
La FNAME était au colloque » L’école primaire au 21éme siècle » du 12 au 14 octobre 2021 à CY Cergy Paris université (voir article précédent). Nous remercions les organisateurs qui ont retenu nos communications notamment en la personne de Frédérique Masson, adhérente à la FNAME. En parcourant le programme vous pourrez découvrir l’étendue des En savoir plus surRetour sur le colloque du XXI siècle[…]
L’AFEV lutte depuis sa création contre les inégalités. Le système éducatif français est considéré comme une institution difficile à faire bouger. Mais les conditions liées à la crise sanitaire ont mis en avant la forte mobilisation de tous les acteurs, notamment les enseignants, pour maintenir l’école. De nombreux acteurs ont œuvré pour des formes de En savoir plus sur14ème JRES (2021)[…]
