Formations AGSAS 2021/2022

Des formations aux ateliers philosophie, aux ateliers psycho-Lévine et aux Ateliers de réflexion sur la Condition Humaine sont organisées, à Toulouse, Lyon, Paris. Elles commencent en octobre ou novembre, selon les lieux : attention aux dates limites d’inscription. Descriptif des formations, bulletin d’inscription ci-dessous pour chaque lieu. Toulouse, 3 jours : 16 et 17 octobre, 9 En savoir plus surFormations AGSAS 2021/2022[…]

“Bien utiliser les écrans”

Playdagogie : « Bien utiliser les écrans » par Thérèse Auzou-Caillemet L’association 3-6-9-12 est heureuse d’avoir partagé son expertise et s’être associée à la création de ce kit en partenariat avec Play International dont vous pouvez retrouver les étapes du projet en suivant ce lien : https://www.play-international.org/sites/default/files/2020-10/Evaluation%20BULE%20VF.pdf Si vous êtes professionnels de l’éducation, vous pouvez En savoir plus sur“Bien utiliser les écrans”[…]

Visio conférence RAFAC du 3 octobre

OUVERTURE D’UN FORUM DE DISCUSSION L’ouverture de ce forum fait suite à la présentation du rapport sur la RAFAC (Recherche Action Formation engageant la FNAME, Abludis et le laboratoire Cirnef) « Les pratiques ludopédagogiques des enseignants spécialisés à dominante pédagogique : analyse des interactions d’apprentissage avec le support Tam Tam » Le métier d’enseignant spécialisé chargé des aides En savoir plus surVisio conférence RAFAC du 3 octobre[…]

Visio conférence RAFAC / 3 octobre 2020

La FNAME vous propose, pour dynamiser la rentrée et pour retrouver l’essence de ce qui fait notre spécificité, de réfléchir sur notre professionnalité si unique à travers le retour de la recherche-action RAFAC qui a réuni plusieurs chercheurs autour des « Pratiques ludopédagogiques des enseignants spécialisés « E » : analyse des interactions d’apprentissage avec En savoir plus surVisio conférence RAFAC / 3 octobre 2020[…]

Formation 2019/2020 AGSAS

Formation aux ateliers philosophie et aux ateliers psycho-Lévine par l’AGSAS sur Paris POUR 2019/2020. Vous pouvez soumettre votre candidature dès maintenant en envoyant un mail avec vos noms, prénoms, numéro d’adhérent et AME de référence à l’adresse : formation@fname.fr (merci d’indiquer en objet la formation recherchée et le lieu souhaité). Présentation des ateliers par l’AGSAS En savoir plus surFormation 2019/2020 AGSAS[…]

Diplôme universitaire de cyberpsychologie

Suite au partenariat FNAME avec Serge Tisseron (« Naître à l’empathie : le Programme des Trois Figures » et « Apprivoiser les écrans »), un diplôme universitaire est proposé. DU de CYBERPSYCHOLOGIE : Le premier objectif de ce Diplôme Universitaire est d’introduire à la théorie et à la pratique de la Cyberpsychologie. Cette discipline étudie les processus psychiques qui En savoir plus surDiplôme universitaire de cyberpsychologie[…]

Formation 2018/2019 Ateliers Philo et Psycho Lévine AGSAS

Formation aux ateliers philosophie et aux ateliers psycho-Lévine par l’AGSAS sur Paris (25 personnes) Vous pouvez soumettre votre candidature dès maintenant en envoyant un mail avec vos noms, prénoms, numéro d’adhérent et AME de référence à l’adresse : formation@fname.fr (merci d’indiquer en objet la formation recherchée et le lieu souhaité). Présentation des ateliers par l’AGSAS En savoir plus surFormation 2018/2019 Ateliers Philo et Psycho Lévine AGSAS[…]

Catalogue des formations FNAME 2018/2019

La commission Formation de la FNAME vous propose pour l’année scolaire 2018/2019 plusieurs types d’ateliers organisés par la FNAME en lien avec différents partenaires :  –       Formation aux ateliers philosophie et aux ateliers psycho-Lévine par l’AGSAS sur Paris (25 personnes) –       Formation de formateurs Jeu des trois figures sur Paris, Saint-Malo et Lyon ; en lien avec Serge Tisseron (22 à En savoir plus surCatalogue des formations FNAME 2018/2019[…]

Projet Recherche Action FNAME / ABLUDIS / CIRNEF 2018/2019

Le laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de recherches en éducation et formation) de l’Université de Rouen-Normandie, la Société AbLudis Editions, et la FNAME (Fédération Nationale des Associations de Maîtres E) mènent en partenariat une Recherche Action Formation autour du thème : « Les pratiques ludopédagogiques des enseignants spécialisés à dominante pédagogique : analyse des interactions d’apprentissage En savoir plus surProjet Recherche Action FNAME / ABLUDIS / CIRNEF 2018/2019[…]

Projet Formation Jeu des 3 Figures 2018/2019

Formation à destination des enseignants spécialisés pour l’année 2018/2019 “Naître à l’empathie : le Programme des Trois Figures“ Vous pouvez soumettre votre candidature dès maintenant en envoyant un mail avec vos noms, prénoms, numéro d’adhérent et AME de référence à l’adresse : formation@fname.fr (merci d’indiquer en objet la formation recherchée et le lieu souhaité). le projet complet

Partenariat “3, 6, 9, 12, Apprivoiser les écrans”.

En 2013, lors du Colloque de la FNAME à Orléans (sur le thème « Le jeu : quels enjeux pour les apprentissages ? Se construire – Penser – Apprendre »), Serge TISSERON est intervenu dans une conférence intitulée, « Naître à l’empathie : le jeu des trois figures en classe maternelle ». La FNAME, attentive En savoir plus surPartenariat “3, 6, 9, 12, Apprivoiser les écrans”.[…]

Formation 3 6 9 12 « Apprivoiser les écrans et grandir » 9 juin 2018

La FNAME propose une nouvelle formation au 3-6-9-12 « Apprivoiser les écrans et grandir » avec Serge Tisseron (en personne) le samedi  9 juin 2018 de 9h à 12h30 au Foyer de jeunes travailleurs 165 rue de Charonne Paris 11ème (Métro Charonne).  Cette formation s’adresse à tous les maîtres E à jour de leur adhésion,  pour 10€ la matinée En savoir plus surFormation 3 6 9 12 « Apprivoiser les écrans et grandir » 9 juin 2018[…]

Apprivoiser les écrans

La FNAME, attentive aux étapes essentielles du développement de l’enfant, à sa disponibilité pour les apprentissages, à son bien-être et à sa créativité, participe à la campagne « Apprivoiser les écrans » auprès de Serge Tisseron Lors de son 11ème colloque 2013, ayant pour thème « Le jeu : quels enjeux pour les apprentissages ? Se construire – Penser – En savoir plus surApprivoiser les écrans[…]