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Stages MIN 2024-2025

Modules de formation d’initiative nationale pour une École inclusive – Année scolaire 2024-2025 L a circulaire Bulletin officiel n° 24 du 13 juin 2024 Chaque enseignant doit avoir reçu la circulaire sur sa boîte académique avec modalités d’inscription et date limite de candidature (dates propres à chaque académie).  En cas de non réception, se rapprocher En savoir plus surStages MIN 2024-2025[…]

Lettre FNAME 03/24

Colloque Paris 2024  Les premières informations sont disponibles sur le site. Autres informations à suivre très prochainement Collectif RASED Lettre au Président de la République  Publication partenaires Maryse METRA – La première rentrée à l’école Webinaire FCPE 24 avril 24 Le REPLAY : RASED, un dispositif à découvrir et à maintenir Loup y-es-tu ? Dates En savoir plus surLettre FNAME 03/24[…]

Lettre ouverte au Président de la République

Les principes de l’aide relationnelle en dangerUne école inclusive ? Vraiment ? Depuis 2023, la FNAREN, son CA et son Comité scientifique se sont mobilisés pour rédiger une lettre ouverte à l’attention du Président de la République, du 1er Ministre et de la Ministre de l’Éducation Nationale.L’objectif est de présenter un état des lieux de En savoir plus surLettre ouverte au Président de la République[…]

Rapport : « Enfants et écrans, à la recherche du temps perdu »

Article Tout’Éduc (paru dans Scolaire le jeudi 02 mai 2024 suite au rapport  » Enfants et écrans, à la recherche du temps perdu« . Il faut « assumer et organiser une progression des usages des écrans et du numérique chez les enfants en fonction de leur âge ». La formule pourrait résumer les quelque 140 pages du rapport En savoir plus surRapport : « Enfants et écrans, à la recherche du temps perdu »[…]

RASED, un dispositif à découvrir et à maintenir EN REPLAY

Replay du webinaire organisé par la FCPE le mercredi 24 avril 2024 de 18h à 20h, intitulé « RASED : un dispositif d’aides à découvrir et à maintenir pour tous les élèves ». Près de 20% des enfants sont confrontés à des difficultés scolaires, avec des causes multiples. La FCPE estime que chaque enfant a le droit de En savoir plus surRASED, un dispositif à découvrir et à maintenir EN REPLAY[…]

Lettre ouverte au Président de la République

Les membres du Collectif national RASED, signataires de cette lettre, tiennent à vousfaire part de leur inquiétude. concernant la prise en charge des difficultés scolaires et l’étatactuel des dispositifs spécialisés.Face à la détresse quotidienne des enfants en grande difficulté à l’école, des familles etdes professionnels de l’éducation, nous vous adressons cette lettre afin de vous En savoir plus surLettre ouverte au Président de la République[…]

Maryse METRA – La première rentrée à l’école

Les enjeux de la prévention précoce à l’école maternelle A paraître le 16 mai 2024 Commande et infos sur le site Éditions Érès La première rentrée à l’école – 1001BB n°191 Les enjeux de la prévention précoce à l’école maternelle Préface de Bernard GOLSE Postface de Jacques LEVINE Ce livre témoigne d’un travail et d’une réflexion En savoir plus surMaryse METRA – La première rentrée à l’école[…]

Halte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose

Ce texte d’appel pour reconstruire l’école républicaine fait suite à une rencontre en ligne, proposée par l’AFEF le 13 décembre 2023, annoncée dans le Café pédagogique du 22 novembre 2023. Les associations, syndicats, chercheurs présents ont approuvé le projet d’une riposte collective aux annonces ministérielles et présidentielle pour l’école, particulièrement inadaptées aux défis éducatifs actuels, En savoir plus surHalte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose[…]

Réunion du 05/02/24 – Synthèse

Le collectif RASED s’est réuni en visio. Plusieurs points ont été abordés pour cette réunion de reprise 1/ Les réseaux PAS – les Pôles d’Appui à la Scolarité 2/ Le livret pédagogique inclusif 3/ Demande d’audience au MEN 4/ Rapport de la mission parlementaire sur la lecture 5/ Lettre de Bernard Golse à Emmanuel Macron En savoir plus surRéunion du 05/02/24 – Synthèse[…]