Catégorie : Les écrits FNAME

Maitre supplémentaire / Maître E

Aide pour comprendre en quoi les aides spécialisées ne sont pas substituables. Suite à la circulaire n° 2012-201 du 18-12-2012 (Dispositifs « plus de maîtres que de classes » / Missions, organisation du service et accompagnement des maîtres), la FNAME a élaboré, en octobre 2014,  un tableau comparatif  Maître E / Maître supplémentaire. Un maitre En savoir plus surMaitre supplémentaire / Maître E[…]

Pratiques collaboratives du maître « E »

Biennale internationale de l’Education, de la Formation et des Pratiques Professionnelles du mardi 30 juin au vendredi 3 juillet 2015 au CNAM Paris. Communication FNAME Une étude de la FNAME autour de l’activité partenariale du maître E dans ses spécificités professionnelles a montré combien l’aide spécialisée directe à l’élève s’inscrit dans un système collectif de collaboration. En savoir plus surPratiques collaboratives du maître « E »[…]

Concertation Nationale 2012

Publié le par FNAME

Communiqué FNAME Concertation nationale 2012 « Refondons l’école de la République» La FNAME a demandé à participer aux travaux de concertation dans le cadre de la refondation de l’école républicaine. La FNAME est la Fédération Nationale des Associations des Maîtres E. Les Maîtres E sont des enseignants spécialisés, formés à l’analyse et au traitement de En savoir plus surConcertation Nationale 2012[…]

Merci André

Publié le par FNAME

                           André Ouzoulias nous a quittés (Février 2014). Fervent défenseur des RASED et des aides spécialisées, il a toujours répondu présent à nos sollicitations. Membre du Comité Scientifique de la FNAME, il a impulsé de nombreuses réflexions et études avec toujours pour objectif l’aide la plus pertinente aux élèves en difficulté. Nous avons perdu un En savoir plus surMerci André[…]

Contribution de la FNAME au chantier de la rénovation de la formation des enseignants spécialisés

Publié le par FNAME

La FNAME souhaite que cette rénovation de la formation du métier d’enseignant spécialisé permette à la fois de renouer avec une culture commune ASH solide et des spécialisations pointues dans les domaines relatifs aux options. Le tronc commun permettrait à tous les professionnels de disposer de grilles d’analyse multi-référencé es (un équilibre entre psychologie cognitive/ En savoir plus surContribution de la FNAME au chantier de la rénovation de la formation des enseignants spécialisés[…]