Covid 19 : assouplissement du protocole sanitaire

 » Du fait de l’évolution du niveau de circulation actuelle du virus et des données scientifiques rassurantes concernant l’impact et la transmission de la Covid-19 chez les enfants de moins de 15 ans, un assouplissement du protocole sanitaire, nouvelle étape vers un retour à la normale, est dorénavant possible. Les écoles et les collèges, mais En savoir plus surCovid 19 : assouplissement du protocole sanitaire[…]

Réunion du 3 juin 2020 Collectif RASED

Le collectif RASED s’est réuni en visio conférence le 3 juin 2020 autour des points suivants : Actions à venir Article de la FNAREN sur le café pédagogique Alerte Tout éduc L’annonce relayée par Tout éduc de la préparation d’un décret modifiant la certification du CAPPEI interroge à plusieurs niveaux. Enquête nationale RASED Remontées du En savoir plus surRéunion du 3 juin 2020 Collectif RASED[…]

Lettre ouverte – RASED Loir-et-Cher

Chères chers collègues, Suite à la mise en place du protocole sanitaire national, nous vous prions de trouver ci-joint une lettre ouverte rédigée par les personnels des RASED du Loir-et-Cher. Pour information, nous l’avons adressé au Ministre de l’Education Nationale, à la Rectrice de l’Académie Orléans-Tours, à la Secrétaire Générale du Loir-et-Cher, à la DASEN En savoir plus surLettre ouverte – RASED Loir-et-Cher[…]

Reprendre la classe après le confinement (Document IREPS).

La distance imposée par le confinement a rompu brusquement le lien social pourtant indispensable aux apprentissages. Les enfants et les adultes vont vivre un moment de retrouvailles où chacun va devoir retrouver ses marques : les rituels d’accueil, les règles de vie de la classe… L’IREPS Bretagne vous propose ici une sélection d’activités permettant de En savoir plus surReprendre la classe après le confinement (Document IREPS).[…]

Tout’Educ : Interview exclusive FNAME

Les enseignants spécialisés sont en train d’inventer de nouvelles formes d’intervention (FNAME, interview exclusive) Paru dans Scolaire le mardi 05 mai 2020. Bien que la « continuité pédagogique » ait accentué les difficultés de certains enfants, le rôle que peuvent jouer les enseignants spécialisés, membres des RASED (réseaux d’aide spécialisés aux élèves en difficulté) n’a jamais été En savoir plus surTout’Educ : Interview exclusive FNAME[…]

(FERMÉ) Billets d’humeur : Le maître E en mode confinement.

Pour poster un commentaire, merci d’utiliser le Forum ————————— Bonjour Je vous partage un petit billet d’humeur inspiré par les injonctions ambiantes et en particulier le « on ne laissera personne sur le bord du chemin ». Nous avons eu une réunion directeur en visio la semaine dernière. Nous, membres du rased, avions fait part à l’IEN En savoir plus sur(FERMÉ) Billets d’humeur : Le maître E en mode confinement.[…]

Lettre FNAME n°13/2019 du 07 décembre

La FNAME Colloque Niort2019 Vidéos de l’ouverture du colloque (Réservé adhérents) Soirée festive et intermèdes colloque : la Cie Aline&co Présentation FNAME+ à Niort2019 : le CR complet (Réservé adhérents) Colloque Nantes2020 Le colloque à Nantes : Présentation vidéo Divers Le compte rendu du CA du 22 nov.2019 (Réservé adhérents) Mise en ligne de l’Interactions  En savoir plus surLettre FNAME n°13/2019 du 07 décembre[…]

Collectif RASED Réunion 28 août 2019

Le Collectif RASED s’est réuni le 28 août 2019. Les points suivants ont été abordés  1/ Actualités sur la formation CAPPEI La formation Les contenus Départs en stage Note de service concernant les tuteurs 2/ Élaboration d’un 4 pages du collectif La prochaine réunion est fixée au 25 septembre.    le compte rendu complet de En savoir plus surCollectif RASED Réunion 28 août 2019[…]

Le collectif RASED : le compte rendu 30 janvier 2019

Le Collectif RASED s’est réuni le 30 janvier 2019 à Paris autour de l’ordre du jour suivant : Actualité :la note de service du MEN  envoyée le 21 décembre 2018 aux recteurs et DASEN concernant les modalités de recrutement, d’affectation et de départs en formation des personnels ASH du 1er et 2nd degré La prochaine En savoir plus surLe collectif RASED : le compte rendu 30 janvier 2019[…]

Le train des mots

Le train des mots est un outil qui amène les élèves à établir la relation entre la syllabe orale et sa représentation écrite avant d’aborder les phonèmes (voyelles et consonnes). À partir de cartes images, les enfants apprennent à former des mots avec des étiquettes syllabes. Ensuite, ils découvrent les phonèmes en s’aidant de la En savoir plus surLe train des mots[…]

RASED, Adaptation et Intégration, Psychologues scolaires

Arrêté du 26 mai 2017 Psychologues de l’éducation nationale – Référentiel de connaissances et de compétences Circulaire n° 2017-079 du 28 avril 2017 Psychologues de l’éducation nationale : Missions Circulaire n° 2014-107 du 18 août 2014 Fonctionnement des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) et missions des personnels qui y exercent  Circulaire n°2009-088 En savoir plus surRASED, Adaptation et Intégration, Psychologues scolaires[…]

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