Laurent Lescouarch : Pour une pédagogie de l’étayage

Laurent Lescouarch : Pour une pédagogie de l’étayage  » Loin de l’image d’un professeur se contentant d’appliquer une méthode préétablie, le travail d’enseignant tel que nous l’avons envisagé au long de ces pages est celui d’un équilibriste en situation de penser l’architecture d’un environnement complexe, de jouer sur différents curseurs matériels, psychoaffectifs, sociocognitifs, didactiques pour En savoir plus surLaurent Lescouarch : Pour une pédagogie de l’étayage[…]

Orientations et perspectives de la FNAME pour 2019- 2020

La FNAME a voté en Assemblée Générale du 16 octobre 2019 les orientations suivantes pour l’année 2019/2020 : La reconnaissance de notre métier La défense de nos missions La volonté d’être acteur de notre formation Le rayonnement de la FNAME et l’information des adhérents Plus de détails dans le compte rendu de l’AG Niort  

Formulaire de demande d’aide à projet

L’AG de Rennes a entériné la possibilité d’aide à des projets de formation des AME pour l’exercice 2018/2019. Cette aide, à hauteur de 2/3 du budget global du projet, est accordée sous réserve que l’action n’entraîne pas de bénéfices, et est plafonnée à 500€. L’AME s’engage en contrepartie, en suite de l’action menée, à produire En savoir plus surFormulaire de demande d’aide à projet[…]

Interactions Spécial Forum 2017

Invité  AFPEN Daniel Mellier Chargé de mission handicap, Professeur émérite de l’Université de Rouen Normandie « Comment faire coexister l’éducation et la santé dans l’accompagnement des élèves ? »  Invitée FNAME Stanislas Morel Sociologue « De l’élève au patient. Les formes contemporaines de la médicalisation de l’échec scolaire. » Invité  FNAREN Stéphane Faes Formateur ESPE Nantes « Médicalisation de la difficulté En savoir plus surInteractions Spécial Forum 2017[…]

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