La FNAME a pour projet en 2016-2018 de définir la posture spécifique du maître E au regard des différents types d’aides spécialisées pour les élèves en difficultés scolaires proposés à l’international. Cette année, le focus s’est tourné vers les pays

francophones : la Belgique, la Suisse, le Québec et le Sénégal. Nous vous proposons dans ce livret la synthèse des recherches faites par le GTCS (Groupe de travail avec le comité scientifique) accompagnés par Corinne Mérini, Christine Brisset, Philippe Mazereau et Laurent Lescouarch.