L’activité ! Mettre en activité… Etre actif… Comment un mouvement de formation et de recherche en éducation partageant des démarches trouverait-il quoi que ce soit à redire à la mise en activité des élèves ? Sans doute parce qu’il s’agit, pour chaque pratique, pour chaque démarche, de se demander : des activités, pourquoi et pour quoi ? Les pédagogies En savoir plus surGFEN – Dialogue n° 172 – Actif(s) pour apprendre[…]
« Ecole sous contrôle : l’éducation peut-elle être mise au pas ? « Toutes les informations sur www.gfen.asso.fr/fr/congres_gfen_2019
Le Prochain stage du secteur écriture aura lieu dans les Vosges cette année. (voir annonce sur le site) L’écriture nous travaille. Dans l’humus des ateliers d’écriture, des mondes sont en germination. Ce stage pour explorer les racines, goûter la sève, découvrir la canopée, repousser l’impossible. Au GFEN nous avons besoin de lieux d’inventions, de laboratoires En savoir plus surStage du secteur écriture du GFEN du 10 au 14 juillet 2019[…]
Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers – année scolaire 2019-2020. Le BO publiant les stages MIN pour l’année 2019-2020 vient de paraître. Les candidatures proposées par les DASEN et les rectorats doivent être remontées avant le 20 mai, délai de rigueur. Voir plus particulièrement En savoir plus surStages MIN 2019-2020 / Formation continue des enseignants[…]
Journée d’études « Les moins de trois ans (ci-après MTA) » Quelles passerelles entre accueil et scolarisation ? Quelles collaborations intermétier ? Ivry sur Seine – samedi 15 juin 2019 la présentation de la journée le bulletin d’inscription Plus d’informations sur le site GFEN Stage du secteur écriture du GFEN du 10 au 14 En savoir plus surGFEN : journée d’études et stage écriture 15 juin[…]
Spécial Lecture Lire, c’est comprendre GFEN 28 2019, 76 p, 10 € commande (exemplaire papier ou numérique) Apprentissage de la lecture : peut mieux faire ! (2006-2018 : quand l’histoire balbutie…) Jacques BERNARDIN lire le début Comment l’acte de lire peut-il être une occasion instituante ? Dominique PIVETEAUD Entrer dans la lecture dès la petite section : Conter en maternelle En savoir plus surGFEN Spécial lecture Lire, c’est comprendre[…]
Le GFEN prend la parole pour alerter sur les dangers du projet de loi pour une « École de la confiance » et pour réaffirmer qu’un enseignement public de qualité passe par un projet ambitieux de formation pour les professionnels de l’éducation. Le texte « Une véritable formation professionnelle pour un enseignement visant la réussite de tous les En savoir plus surProjet de loi pour une « École de la confiance » : position du GFEN[…]
Le Collectif RASED s’est réuni le 30 janvier 2019 à Paris autour de l’ordre du jour suivant : Actualité :la note de service du MEN envoyée le 21 décembre 2018 aux recteurs et DASEN concernant les modalités de recrutement, d’affectation et de départs en formation des personnels ASH du 1er et 2nd degré La prochaine En savoir plus surLe collectif RASED : le compte rendu 30 janvier 2019[…]
Le train des mots est un outil qui amène les élèves à établir la relation entre la syllabe orale et sa représentation écrite avant d’aborder les phonèmes (voyelles et consonnes). À partir de cartes images, les enfants apprennent à former des mots avec des étiquettes syllabes. Ensuite, ils découvrent les phonèmes en s’aidant de la En savoir plus surLe train des mots[…]
