Stages MIN 2021/2022

La circulaire relative à la formation continue des enseignants, dans le cadre du CAPPEI (pour les enseignants spécialisés) et pour les enseignants non spécialisés et autres personnels de la communauté éducative désireux de “développer leurs compétences pour la scolarisation d’élèves présentant des besoins éducatifs particuliers” est paru au BO du 3 juin 2021

Refonte des programmes de l’école maternelle

La Dgesco a réalisé le 19 mai 2021 une nouvelle version du projet de programme de maternelle. A retrouver sur le site du Café Pédagogique le projet d’arrêté Le 6 avril 2021 , nous avons relayé la tribune collective publiée par Sylvie Plane, Mireille Brigaudiot et Pascale Garnier  qui dénonce les dangers de la refonte En savoir plus surRefonte des programmes de l’école maternelle[…]

Pierre PÉRIER Conférence

Collectif des Associations de l’École Publique. Pierre PÉRIER devait intervenir au colloque de Nantes. Suite à l’annulation du colloque, Pierre PÉRIER nous autorise (en accord avec le CAPE) à diffuser l’enregistrement de cette 1ère Université populaire du CAPE Bretagne “Des parents invisibles : Ce que l’enjeu scolaire fait aux familles précaires”.

Lettre FNAME 05/21 du 8 avril

Interaction RAFAC Présentation RETZ/FNAME Volume 9 : Présentation Pour commander, bon de commande à télécharger  Le coin lecture. Retrouvez : Les ouvrages partenaires Les volumes FNAME/RETZ Les publications FNAME  Le colloque Nantes2021 Les contributions des conférenciers (suite)  Défendons l’école maternelle Note d’analyse et de propositions sur le programme d’enseignement de l’école maternelle – Décembre 2020. En savoir plus surLettre FNAME 05/21 du 8 avril[…]

CR Visio GTCS (diaporama et notes)

Le samedi 3 avril, le Groupe de Travail en lien avec le Comité Scientifique de la FNAME a proposé une présentation de l’étude qu’il conduit depuis trois ans au sujet de la co-intervention par les ES-ADP. « Co-intervenir, regard renouvelé sur nos pratiques au service des élèves en difficulté. » Nous mettons à votre disposition le diaporama, En savoir plus surCR Visio GTCS (diaporama et notes)[…]

Interactions Spécial RAFAC

Bon de commande « Les pratiques ludopédagogiques des enseignants spécialisés à dominante pédagogique : analyse des interactions d’apprentissage avec le support Tam Tam ». Les enseignements d’une recherche-action sur le métier d’enseignant spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique (ES-ADP) La subtilité de l’expertise des enseignants spécialisés à dominante pédagogique n’est pas facile à éclairer tant elle En savoir plus surInteractions Spécial RAFAC[…]

“L’élève pensant est un chercheur” (RETZ/FNAME Vol.9)

Le volume 9 en collaboration avec les éditions RETZ est paru. Préface Robin RENUCCI Bon de commande Un ouvrage de référence écrit par un collectif de professionnels, en lien le plus souvent avec des enseignants sur le terrain avec lesquels ils travaillent pour faire de la théorie un appui à la pratique. La FNAME (Fédération En savoir plus sur“L’élève pensant est un chercheur” (RETZ/FNAME Vol.9)[…]

Lettre n° 04/21 

Interview Tout’Educ Colloque Nantes les contributions des conférenciers Des publications : Côté partenaires Apprendre à lire, une pratique culturelle en classe, sous la direction de Paul Devin et Christine Passerieux  Espace vidéos Ajout des vidéos Colloque Paris 2017  RAPPELS Espace Forum / FAQ : cet espace vous est réservé pour tous vos questionnements, commentaires, etc. Visio En savoir plus surLettre n° 04/21 […]