fnamelogo

Aller au contenu principal
  • Qui sommes-nous ?
    • Statuts et Règlement intérieur
      • Les Statuts
      • Le règlement intérieur
    • Présentation de la FNAME
    • Spécificité des ES-ADP
    • Le Bureau National
    • Orientations et perspectives 2024/2025
    • Calendrier 2025 2026
    • Adhésions FNAME
  • Les écrits FNAME
    • Les comptes-rendus
      • Les CA
      • Avec l’Institution
      • Avec les partenaires
    • Les documents ressource
      • Charte de l’ES-ADP
        • Charte de l’ES-ADP
        • Charte illustrée
        • Charte en 10 points
      • Conseiller Pédagogique / ES-ADP
      • Le Pôle ressource
        • L’ES-ADP dans ses rôles de personne-ressource
        • Enquête Pôle Ressource Collectif RASED Version complète FNAME
        • Le pôle ressource de circonscription
      • Maitre supplémentaire / ES-ADP
      • Orthophoniste / ES-ADP
    • Les communiqués
      • Communiqué FNAME – FNO
      • FCPE/FNAME/FNAREN Pour une école bienveillante
      • Contributions 2012 Refondation de l’École de la République
      • Contributions 2015 Chantier de la rénovation
      • Pratiques collaboratives de l’ES-ADP
      • Rased et bien-traitance
    • Les brochures
    • Autres
  • Nos publications
    • FNAME
      • Communiqués
      • Lettre FNAME
      • Interactions
    • Partenaire
      • RETZ
        • Les publications
    • La boutique
      • Les Publications
      • Bon de commande
  • Le Collectif RASED
    • Présentation
    • Les réunions
    • Enquête Pôle Ressource Juin 2016
    • Les actions
    • RASED : un enjeu d’avenir
  • Les AMEs
    • Carte des AMEs
    • FNAME/AME
    • Des liens
    • Les aides à projet
      • Le formulaire
      • Les CR
  • Les textes officiels
    • Présentation
    • RASED
    • Formation
    • ASH
      • Le PAI (Projet d’Accueil Individualisé)
      • Le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
      • Le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé)
      • Les ULIS
      • Orientation et accompagnement des enfants et des adolescents handicapés
      • Les commissions de l’éducation spéciale
    • Autres
      • Pour une école inclusive
      • Repérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique
      • 4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux
      • Organisation et fonctionnement
      • Troubles du langage oral et écrit – Troubles des apprentissages
      • Les principaux textes généraux
  • Formations
    • FNAME
      • La Commission Formation
      • Formations 2021/2022
      • Formations 2020/2021
      • Formations 2019/2020
      • Jeu des 3 Figures
      • Recherche Action Abludis
      • « Apprivoiser les écrans »
      • Tréteaux de France
      • Ateliers AGSAS
    • Forum des RASED
      • Forum 2023
      • Forum 2022
      • Forum 2021
      • Forum 2020
      • Forum 2019
      • Forum 2018
      • Forum 2017
      • Forum 2016
      • Forum 2015
      • Forum 2014
      • Forum 2013
      • Forum 2012
      • Forum 2011
      • Forum 2010
    • Partenaires
      • CEPE
      • GFEN
      • AGSAS
      • AFEV / JRES
    • Des outils
  • Le Comité Scientifique
    • Le fonctionnement
    • Les documents
      • Fname+ Paris2024
      • FNAME+ Dole2023
      • FNAME+ Lyon 2022
      • FNAME+ Niort 2019
      • FNAME+ Rennes 2018
      • FNAME+ Paris 2017
      • FNAME+ Tours 2016
      • FNAME+ Le Mans 2015
      • FNAME+ Brest 2014
      • FNAME+ Orléans 2013
      • Table Ronde Cenon 2012
      • FNAME+ Rouen 2011
      • Table Ronde La Rochelle 2010
    • Les publications des chercheurs du CS
    • Le GTCS
      • Présentation
      • Le règlement
  • Les colloques
    • La commission colloque
      • Présentation
      • Le règlement
        • Commission nationale
        • Commission départementale
    • 2025 Roubaix
    • 2024 Paris
    • 2023 Dole
    • 2022 Lyon
    • 2020 Nantes
    • 2019 Niort
    • 2018 Rennes
    • 2017 Paris
    • 2016 Tours
    • 2015 Le Mans
    • Avant 2015
  • Boîte à outils
    • Evaluations
      • Français
      • Mathématiques
    • Outils Jeux
      • Français
      • Mathématiques
  • Liens
    • Au fil des AMEs
    • Le coin partenaires
    • Au fil du WEB
    • Contacts FNAME
  • Partenaires
    • Informations
    • Publications
    • Formations
  • Dans la presse

Formations AGSAS 2025/2026

Publié le 1 juillet 20251 juillet 2025 par FNAME

Présentations et inscriptions sur https://www.agsas.fr/ev%C3%A9nements/formations

Cette entrée a été publiée dans Congrès, Partenaires. Sauvegarder le permalien.

Navigation de l’article

← Congrès ICEM 2025

La soirée festive est complète

L'espace Forum du colloque

S'inscrire au colloque

Mon espace adhérent

Connexion

Un problème de connexion ? Un clic sur "connexion", puis sur "Mot de passe oublié".

Nous écrire : CONTACTS

Formulaire de demande d’adhésion

Adhésions

Frais (demandes de remboursement)

Calendriers des vacances scolaires

Vidéothèque

Retrouvez-nous sur Facebook

Sigles de l’ASH (ex-AIS)

Copyright

Mentions légales

ATTENTION : la reproduction partielle ou totale, par toute personne physique ou morale et sur tout support, des documents et informations mis en ligne sur ce site (articles, commentaires, forum,…) sans autorisation préalable de la FNAME ou mention de leur origine, leur date et leur(s) auteur(s), après autorisation de l’auteur-e, est strictement interdite et sera susceptible de faire l’objet de poursuites.
© 2023 FNAME.

 

Mentions légales
  • Lien Facebook
Zerif Lite developed by ThemeIsle
Défiler vers le haut