AME79 : le geste graphomoteur (21/22)
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Stages MIN 2022/2023
Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés – Année scolaire 2022-2023 Modules de formation d’initiative nationale organisés pour compléter le parcours de formation pour les enseignants titulaires du Cappei
Communiqué de presse 21 juin 2022
RASED : le ministère reste ambigu sur ses intentions.
Lettre FNAME 08/22
Actualités FNAME Les aides à projet L’Assemblée Générale du 28/11/2020 a entériné la possibilité d’aide à des projets de formation des AME. Cette aide, à hauteur de 2/3 du budget global du projet, est accordée sous réserve que l’action n’entraîne pas de bénéfices, et est plafonnée à 500€. Les aides à projet Nouveaux compte-rendu d’AME En savoir plus surLettre FNAME 08/22[…]
Conférence FNAME Langage Le compte rendu
Le compte rendu de cette matinée Le diaporama de Victor Millogo Le diaporama d’Alain Gaufreteau VISIO CONFERENCE 21 MAI 2022 / Le compte rendu Effets d’une intervention ciblée en production narrative sur le développement des capacités langagières des élèves de GS/CP. Cette conférence est un prélude au colloque de Lyon en septembre 2022, dont le En savoir plus surConférence FNAME Langage Le compte rendu[…]
Audience DGESCO 23 Mai 2022
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CR Reunion du 8 juin 2022
Le collectif RASED s’est réuni en vision conférence le 8 juin 2022. Le compte rendu de cette réunion
La FNAME au Congrès FNAREN
La FNAME, représentée par Sidonie ROBERT et Kristelle CORBEL (AME37), a assisté au Congrès FNAREN 2022. Merci à elles pour leurs participations au temps partenaires au nom de la FNAME et à leurs résumés des interventions de Bernard GOLSE et Frédéric TAGU. les différentes interventions du temps partenaires autour du thème : » « Comment chacun En savoir plus surLa FNAME au Congrès FNAREN[…]
AME39 : La cognition mathématique (21/22)
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AME76 : Posture / Outils (21/22)
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