Lettre FNAME 02/24

Conseil d’administration du 24/03/24 : le compte-rendu Les aides à projet : les comptes-rendus AME91: l’ergothérapie AME59 : la graphothérapie Halte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose Colloque Paris 2024  L’argumentaire Calendrier 2024/2025

Lettre FNAME 08/23

La circulaire de rentrée 2023 Colloque Dole2023 Inscriptions + soirée festive Les inscriptions colloque sont toujours possibles Il reste quelques places pour la soirée festive Présentation des interventions par les conférenciers (également disponible en version audio). Espace annonces co-voiturage, hébergement Espace pour toute annonce colloque Rappel de l’appel à contribution AME pour le 20ème colloque En savoir plus surLettre FNAME 08/23[…]

Lettre 06/23

Colloque Dole 2023 pour tout savoir Inscription à tarif préférentiel avant le 1 juin 12h00  Forum des RASED 2023 L’argumentaire du Forum 2023 qui aura lieu le 2 décembre à Paris Documentation pour la formation des enseignants en maths (cycles 1 à 4) François BOULE propose à la commande une clé USB rassemblant différents documents En savoir plus surLettre 06/23[…]

Lettre FNAME 05/23

Colloque DOLE2023 Colloque Dole (Pour tout savoir) Inscription avant le 01 juin 2023 Pour bénéficier du tarif préférentiel, n’oubliez pas de vous inscrire avant le 01 juin. Présentation du lieu du colloque (vidéo) Un aperçu de la Commanderie et de ses alentours Ephéméride Mois de Mai Retour sur 20 colloques (vidéos) Pour ce 20ème colloque, En savoir plus surLettre FNAME 05/23[…]

Lettre FNAME 04/23

Conseil d’administration FNAME du vendredi 24 mars Le compte-rendu complet  Le Calendrier des réunions FNAME 2023/2024 Colloque Dole2023 Tout savoir sur le colloque Une page unique pour retrouver toutes les informations du colloque 2023 à Dole Une page sommaire des différentes informations Le colloque de Lyon2022 vu par l’AME22 (diaporama) « Loup y es-tu? » documentaire, réalisé En savoir plus surLettre FNAME 04/23[…]

Lettre FNAME 03/23

Lettre FNAME n°03/23 du 03/03/23 Les RASED obtiennent du ministère une confirmation de leurs missions « Le ministère n’a pas en tête une destruction des RASED. » Les réseaux d’aide spécialisés aux élèves en difficulté doivent poursuivre leurs missions, mais une réflexion sur les rôles spécifiques des enseignants spécialisés ADP et ADR (aides à « dominante pédagogique » ou En savoir plus surLettre FNAME 03/23[…]