https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo25/MENE2119494C.htm « L’année scolaire 2021-2022 doit permettre de consolider quatre dimensions essentielles : l’École comme lieu d’apprentissage au service de la poursuite de l’élévation du niveau général l’École comme lieu où se construisent le rapport à l’autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste l’École comme lieu En savoir plus surCirculaire de rentrée 2021[…]
Protocole sanitaire des établissements scolaires : assouplissement des règles de distanciation sociale et d’accès à des objets partagés ou espaces collectifs et levée des restrictions de brassage Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a publié le mercredi 5 août 2020 une nouvelle version de son protocole sanitaire à destination des établissements En savoir plus surProtocole sanitaire : nouvelle version du 5 août 2020[…]
Protocole sanitaire du 9 juillet 2020 Circulaire de rentrée 2020 du 10/07/2020 et Circulaire du plan de continuité pédagogique du 17/07/2020 puis Décret n° 2020-911 du 27 juillet 2020 (Modifications au protocole sanitaire du 09/07/2020 qui s’applique à l’Éducation nationale et à l’Enseignement supérieur) Ce décret du 27 juillet paru au Journal officiel du mardi En savoir plus surRentrée scolaire 2020 (un protocole sanitaire, deux circulaires et 1 décret)[…]
Le service public de l’École inclusive Permettre à l’École d’être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du quinquennat. La loi n°2019-791 pour une « école de la confiance » consacre son chapitre IV à ce sujet. En savoir plus surCirculaire de rentrée 2019 : Pour une école inclusive[…]
Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. (2019). Repérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique. Paris : Ministère de l’éducation et de la jeunesse. » Ce vademecum est destiné à l’ensemble des personnels de l’éducation nationale. Il a pour objectif d’aider à mieux connaître et repérer les signes de souffrance psychique En savoir plus surRepérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique[…]
La circulaire de rentrée 2019 – École inclusive est disponible par le lien suivant https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142545
Le ministre de l’Éducation nationale a publié un communiqué de presse le jeudi 26 avril 2018 pour annoncer un guide référence et quatre recommandations au service de la maîtrise des savoirs fondamentaux à l’école primaire. Une présentation en a été faite par le ministre lui-même dans un entretien publié dans le Parisien du 25 avril En savoir plus sur4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux[…]
Décret n° 2018-119 du 20 février 2018 Dispositions relatives au redoublement Circulaire n° 2017-056 du 10 avril 2017 Obligation scolaire Instruction dans la famille Circulaire n° 2012-201 du 18 décembre 2012 « Dispositifs « plus de maîtres que de classes » Missions, organisation du service et accompagnement des maîtres. “Le dispositif ne se substitue pas En savoir plus surLes principaux textes généraux[…]
Circulaire n° 2002-024 du 31 janvier 2002 Plan d’action pour les enfants atteints d’un trouble spécifique du langage oral ou écrit Circulaire n° 2015-016 du 22-1-2015 Plan d’Accompagnement Personnalisé PAP
Décret n° 2014-1377 du 18 novembre 2014 Suivi et accompagnement pédagogique des élèves Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 LOI n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République Circ. n° 2010-135 du 6 septembre 2010 IEN-ASH : missions Circulaire n° 2006-138 du 25 août En savoir plus surOrganisation et fonctionnement[…]
