Interview Tout’Educ Colloque Nantes les contributions des conférenciers Des publications : Côté partenaires Apprendre à lire, une pratique culturelle en classe, sous la direction de Paul Devin et Christine Passerieux Espace vidéos Ajout des vidéos Colloque Paris 2017 RAPPELS Espace Forum / FAQ : cet espace vous est réservé pour tous vos questionnements, commentaires, etc. Visio En savoir plus surLettre n° 04/21 […]
Le colloque de Nantes n’a pu avoir lieu. Nous remercions les conférenciers qui ont bien voulu nous communiquer et nous autoriser à publier quelques articles ou vidéo pour nourrir notre réflexion. Nous vous proposons ces documents, en accord avec les auteurs (cette page sera complétée par d’autres rubriques très bientôt). Mme Marie Christine TOCZEK CAPELLE En savoir plus surContributions des conférenciers[…]
Visio conférence GTCS / samedi 3 avril 2021 Bonjour, le contexte sanitaire a eu raison du colloque de Nantes, il va nous manquer ! Mais nous n’avons pas encore dit notre dernier mot pour un fnameux temps fort : le GTCS a bien l’intention de maintenir une viso-conférence le samedi matin. Elle pourrait être suivie En savoir plus surLettre n°03/21[…]
CAPPEI. Une circulaire relative à la formation professionnelle spécialisée et certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive. https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo10/MENE2101543C.htm
Le Groupe de Travail en lien avec le Comité Scientifique de la FNAME vous propose une présentation de l’étude qu’il conduit depuis trois ans au sujet de la co-intervention par les ES-ADP. « Co-intervenir, regard renouvelé sur nos pratiques au service des élèves en difficulté. » Nous vous donnons rendez-vous pour une visio-conférence, depuis chez vous ou En savoir plus surVisio conférence GTCS / samedi 3 avril 2021[…]
Publié avec l’aimable autorisation de Pascal BOUCHARD (ToutEduc) Paru dans Scolaire le dimanche 07 mars 2021. « Les projets de la carte scolaire 2021 annoncent déjà, comme en 2020 un grand nombre de suppressions de postes d’enseignants spécialisées des RASED. » Or les « réseaux d’aide spécialisées aux élèves en difficulté » ont un rôle à jouer alors que la En savoir plus surSuppressions de postes : les RASED très inquiets[…]
