Entre le 12 et le 15 novembre 2013, le Café pédagogique a mis en ligne 4 textes écrits par André OUZOULIAS sur le thème suivant :
« Démocratiser l?enseignement de la lecture-écriture : Quel diagnostic pédagogique ? Quelles pratiques alternatives ? »
Ces quatre textes portent sur quatre domaines décisifs pour rompre avec les échecs trop nombreux en lecture et écriture :
1/4. L’enseignement de la langue orale française en maternelle.
2/4. La compréhension de la graphophonologie à la charnière GS-CP
3/4. Faire écrire les enfants : une urgence pédagogique et sociale
4/4. L’acquisition de l’?orthographe, un enjeu crucial
Pour lire le texte complet Ouzoulias-Café pédago-nov-2013