Interaction Spécial GTCS 2011

Après plusieurs années de réflexion, la FNAME a officialisé la création de son Comité Scientifique le 24 octobre 2009 au Colloque de Dole, autour du thème « De l’utilité de l’aide psychopédagogique dans l’école d’aujourd’hui « . Après La Rochelle «Que signifie travailler en réseaux aujourd’hui autour de la difficulté scolaire?», le Comité s’est à nouveau réuni En savoir plus surInteraction Spécial GTCS 2011[…]

Le comparatif

Cette étude comparative portant sur les aides spécialisées aux élèves à besoins particuliers proposées par l’Allemagne, l’Espagne, la Finlande, l’Irlande, l’Italie et la Suède a pour but de faire connaître les choix adoptés par ces six pays. Elle fait suite à l’étude comparative réalisée en 2016-2017 qui portait sur les pays francophones : la Belgique, la En savoir plus surLe comparatif[…]

Le compte rendu

Cette année, la réflexion autour de la table ronde a porté sur une approche comparative internationale des aides spécialisées pour les besoins éducatifs particuliers. En 2016-2017, le comparatif des aides spécialisées avait porté sur les pays francophones : France, Belgique, Suisse et Québec. Cette année, le travail s’est engagé sur l’Allemagne, l’Espagne, la Finlande, l’Irlande, En savoir plus surLe compte rendu[…]

Le comparatif

La FNAME a pour projet en 2016-2018 de définir la posture spécifique du maître E au regard des différents types d’aides spécialisées pour les élèves en difficultés scolaires proposés à l’international. Cette année, le focus s’est tourné vers les pays francophones : la Belgique, la Suisse, le Québec et le Sénégal. Nous vous proposons dans En savoir plus surLe comparatif[…]

Le compte rendu et les photos

Cette année à Tours, nous avons proposé aux chercheurs du comité scientifique présents de réfléchir sur le thème suivant : « Quels gestes professionnels faut-il privilégier pour aider et inclure les élèves à l’école ? Apports de pays francophones : formes, contenus, évaluations ». Ce questionnement a été affiné pour les chercheurs afin de faciliter En savoir plus surLe compte rendu et les photos[…]

Le compte rendu 2015

Cette année, suite à la circulaire d’août 2014 qui redéfinit les missions des professionnels des RASED, et dans un contexte professionnel qui reste difficile pour les enseignants spécialisés, la FNAME a souhaité approfondir sa réflexion autour des pratiques collaboratives que le maître E peut être amené à développer dans l’école d’aujourd’hui et de demain. « Être En savoir plus surLe compte rendu 2015[…]

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