Le Comité Scientifique Présentation

Le Comité scientifique (CS) « Dynamiser et faire évoluer notre réflexion professionnelle : le Comité scientifique nous permet de croiser nos questions de terrain avec les apports et le regard distancié et réflexif des chercheurs. » Il y a quelques années déjà….en 1996, des maîtres E décidaient de témoigner de leur activité et d’inviter à En savoir plus surLe Comité Scientifique Présentation[…]

Présentation des publications

Depuis sa création, la FNAME est à l’origine de plusieurs publications : Des revues internes Deux numéros de « La boîte à E » -1996/1997 … … pour devenir « Amalg’AME » de 1999 à 2004 … … puis « Interactions » depuis 2005. Une revue « Rue de la FNAME » (Vie de la Fédération) de 2011 à 2013, remplacée en 2014 En savoir plus surPrésentation des publications[…]

Apprivoiser les écrans

La FNAME, attentive aux étapes essentielles du développement de l’enfant, à sa disponibilité pour les apprentissages, à son bien-être et à sa créativité, participe à la campagne « Apprivoiser les écrans » auprès de Serge Tisseron Lors de son 11ème colloque 2013, ayant pour thème « Le jeu : quels enjeux pour les apprentissages ? Se construire – Penser – En savoir plus surApprivoiser les écrans[…]

Lettre FNAME du 26 mars 2018 n°1

Le site FNAME a été entièrement revu. Il est maintenant compatible avec tablette et téléphone Certaines rubriques ont été reprises, d’autres ont été créées. Les modalités d’accès au site en tant qu’adhérent restent les mêmes. –       Enquête FNAME : Pratiques d’inclusion  Le colloque de Rennes –       Le texte de présentation –       Le programme –       Inscription Le En savoir plus surLettre FNAME du 26 mars 2018 n°1[…]

Inscriptions Colloque Rennes 2018

Les inscriptions au colloque de Rennes sont ouvertes. Vous pouvez vous inscrire : par courrier postal avec règlement par chèque en ligne avec règlement sécurisé. Le bulletin d’inscription en format PDF La plaquette officielle  le formulaire d’inscription en ligne Votre demande d’autorisation d’absence à compléter

Enquête FNAME Pratiques d’inclusion

Questionnaire FNAME Pratiques d’inclusion France Allemagne Italie Espagne Irlande Suède Suisse Belgique Finlande Québec Chers collègues, Un questionnaire, destiné à des enseignants spécialisés du premier degré, a été conçu dans le cadre d’une comparaison internationale que nous menons depuis deux ans afin de mieux comprendre la manière dont les professionnels de différents pays mettent en En savoir plus surEnquête FNAME Pratiques d’inclusion[…]

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