Stage de formation à la démarche ACIM (Activité de Construction d’Images Modélisées) à Paris les 3 et 4 novembre 2009. Le bulletin d'inscription.

Nantes : 8 et 9 juin 2009. Evaluer les compétences scolaires L'objectif principal est de présenter des recherches en psychologie du développement et de l'éducation susceptibles d'ouvrir des perspectives nouvelles en matière d'évaluation des compétences dans le cadre scolaire. Ce colloque doit permettre en particulier de contribuer à dresser un inventaire des outils d'évaluation récents validés ou en cours de validation destinés à appréhender tant les acquisitions fondamentales du lire-écrire-compter que les dimensions cognitives, émotionnelles, motivationnelles et conatives impliquées dans la construction de compétences clés.

Le colloque est organisé par l'université de Nantes te l'l'UFR de psychologie. Parmi les intervenants, signalons Bruno Suchaut, Sophie Morlaix, Michel Fayol, etc.

Le programme

Paris : 10 juin 2009 Evaluer le travail des élèves. L'Institut de recherche de la Cfdt (IREA) a organisé le 10 juin  2009 à Paris un colloque sur l'évaluation du travail des élèves. Quatre tables rondes ont structuré la journée. Parmi les thèmes abordés : pourquoi évaluer ?, les défis de l'évaluation, l'histoire du travail scolaire. Parmi les intervenants signalons A Prost, P Rayou, A Hussenet, JC Emin, etc.

Le programme

Le reportage du Café

• "Soutien, aide personnalisée et aides spécialisées : substitution ou complémentarité ?" Compte-rendu de la conférence de Laurent Lescouarch (Journée de formation de l’AME 76 du 11/03/2009)

• « La lecture et ses leçons »  de son apprentissage à son enseignement.  S'inscrire

L'Association Française pour la Lecture (AFL) propose aux enseignants du cycle 1 jusqu'au collège, une formation aux pratiques et aux outils pédagogiques pour l'enseignement de la lecture lors de son université d'été qui se tiendra à Figeac dans le Lot, au lycée agricole la Vinadie du 7 au 10 juillet 2009.

Au programme : l'écrit comme langage et outil de la raison graphique ; la Leçon de lecture ou l'accès à l'écrit par la voie directe ; le rôle de la littérature de jeunesse ;  les outils logiciels (Idéographix et ELSA). Pour compléter ces apports, des conférences  et débats auront lieu avec P. Bergounioux, J-M.Privat et J.Foucambert.

• L'envolée numérique Le programme

Le Rectorat de Bordeaux, avec le soutien de l'association "L'envolée numérique" et de la ville de La Réole, organise le 13 juin à La Réole, en partenariat avec le Conseil Général de Gironde, l'OTEM (Office de Tourisme de l’Entre-deux-Mers) et la médiathèque de Gironde sur Dropt, un salon des nouvelles technologies : L'envolée Numérique.

A travers 30 ateliers et conférences, des enseignants et chefs d'établissements présenteront des outils numériques (cahier de texte, Atelier Média Langues, mallettes d'I-pods, ultraportables, ...), des usages autour de l'Espace Numérique de Travail ARGOS (porte-document, travail collaboratif, travail et évaluation par compétences, ...) et animeront des moments d'échanges et de réflexions.

Contre la "constante macabre" . Peut-on évaluer autrement ? Oui répond André Antibi qui a mis au point "l'évaluation par contrat de confiance". Le 10 juin 2009, à Créteil, il organise un colloque sur la diffusion de sa méthode. On y retrouvera le secrétaire général de l'enseignement catholique aux cotés de celui de la Ligue d el'enseignement, des acteurs du système éducatif ....

Le programme              Dans le Café Pédagogique

Le Nouvel Educateur Vient de paraître : Hors série N°2 – Mai 2009. Le Lycée professionnel,un métier ? un avenir. Réalisé en partenariat avec le Conseil régional des Pays de la Loire, ce numéro sera diffusé également dans les lycées de la Région et dans les lycées professionnels. Le dossier de ce hors série présente des pratiques de classes innovantes et des projets d’équipes. 

Feuilletez la revue en ligne                Pour commander : Secrétariat de l’ICEM

• Mercredi 10 juin 2009, à Paris, l’Iréa sgen-cfdt ( Institut de Recherches, d'Etudes et d'Animation ) organise un colloque sur "l’évaluation du travail des élèves".
• ANAE N° 100, Approche Neurocognitive de l’Autisme, coordonné par Jacques Gregoire et Anne de Volder (Université de Louvain). Le site de l'ANAE.

ANAE, publication consacrée aux troubles du développementet des apprentissages de l’enfant se présente à vous...

ANAE est d’abord une publication scientifique internationale multidisciplinaire (enseignants, iufm, pédopsychiatres, pédiatres, neuropédiatres,médecins scolaires, et médecins de PMI, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues scolaires, et cliniciens...) qui apporte des résultats d’études, vous informe sur les tout derniers traitements et prises en charge, évalue les batteries de test, traite de questions théoriques, cliniques et pédagogiques dans les rubriques ci-dessous, et surtout nous permet d’intégrer les évolutions et les apports des neurosciences à la lumière de votre expérience clinique et des techniques de prises en charge éducatives, sociales....

ANAE publie les actes de nombreuses journées scientifiques d’information et de formation.

ANAE c’est aussi un agenda, une rubrique livres, des actualités sur le monde de la neuropsychologie de l’enfant.

ANAE c’est aussi un site www.anae-revue.com

Problématique étudiées

Aphasie acquise, Autisme, Déficits liés à la prématurité, Dyscalculies, Dyslexies, dysorthographies, illettrisme, Dysphasies, Dyspraxies, Épilepsie, Neurologie (lésions cérébrales...), Pathologies et troubles associés, Retard mental, Syndromes et maladies rares, Troubles de l’attention – Hyperactivité, Troubles gnosiques, Etc.

Évaluations et Prise en charge

Techniques d’évaluation et explorations fonctionnelles, Techniques de rééducation et apprentissages, Traitements (autres que rééducations) : pédagogie-intégration, médicaments, prise en charge psychologique et psychothérapies, Psychiatrie, Développement normal et pathologique, plasticité cérébrale, Histoire de la neuropsychologie, Des tests

• Prochaine formation ACIM, organisée par Henri Planchon et l'association ACIM : STAGE D'ETE.

Lieu : La Bourboule (lieu exact à préciser). Durée : 4 jours. Dates : entre le 18 et le 22 août 2009 (à préciser).

Public : enseignants, enseignants spécialisés, personnels d’établissements spécialisés. Nombre de participants : 30 personnes minimum

Objectif du stage : devenir praticien ACIM

Coût par participant : 200 € environ ? à préciser ultérieurement, selon les prestations hôtelières (non encore arrêtées)

Renseignements et Inscriptions : Bernadette LAGRANGE, Mail : b.lagrange@cegetel.net. Site internet : http://acim.ouvaton.org

 Le 24ème congrès de la Fédération Nationale des Rééducateurs de l'Education Nationale (FNAREN) aura lieu à Saint Etienne. Il se déroulera du 17 au 20 juin 2009 à l'université Jean Monnet.

Il s’intitule : "La rééducation ...une place à prendre ... pour apprendre".

25 intervenants pour des conférences et des ateliers, dont Roland Gori, Philippe Meirieu, Alain Guy et Carmen Strauss-Rafy. Des pédagogues, artistes, architectes, psychologues, psychanalystes, philosophes et rééducateurs.

Toutes les informations (évènements, bon d'inscription...) du congrès.

• GFEN : 4 et 5 avril 2009, St Denis,  le reportage du Café Pédagogique sur "Les rencontres nationales sur l'aide". Le GFEN, groupe français d'Education nouvelle, avec le soutien de l'OZP, du Café pédagogique et du SNUipp, réitérait une initiative nationale pour travailler les questions de l'aide aux élèves avec une question paradoxale : "Comment faire pour qu'ils s'en passent ?"

• Rencontres 2009 du CRAP-Cahiers pédagogiques. Enseigner, un métier à réinventer. Une semaine d'échanges pour tous les acteurs de l'école.

Ateliers pour mettre en commun réflexions et pratiques pédagogiques, activités pour s'initier à des pratiques culturelles : une excellente occasion de prendre de la hauteur par rapport à notre métier et terminer au grand air, dans la joie et la bonne humeur les vacances estivales.

Toutes les informations, les modalités d'inscription          Information et contacts

• Les informations du CRAP-Cahiers pédagogiques mars 2009

• L'orthographe au menu du Forum Retz
  Y-a-t-il eu vraiment un « âge d’or » de l’orthographe en France ? Les difficultés de l’orthographe française sont-elles incontournables ? Comment aider les élèves dysorthographiques? Faut-il réformer l’orthographe ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles s’attacheront à répondre les quatre intervenants de ce dixième Forum Retz le 11 mars de 9h à 11h à Paris :  Jean-Pierre Jaffré,  Béatrice Pothier, Michel Fayol et  André Chervel.

Le programme                         Orthographe à qui la faute ? (sur le Café Pédagogique)  Le reportage du Café Pédagogique

• Les informations du CRAP-Cahiers pédagogiques février 2009. Assises de la pédagogie. Changer l'école,avec les enseignants. Deuxièmes Assises organisées par le CRAP-Cahiers pédagogiques le 21 mars 2009 à Paris. Le reportage du Café Pédagogique

• Le GFEN invite les enseignant(e)s, éducateurs, travailleurs sociaux, personnels municipaux, élus... à participer aux
  2èmes Rencontres Nationales sur l'Accompagnement
  qui se dérouleront à Saint-Denis les 4 et 5 avril 2009.
  A ces Rencontres, qui se font en partenariat avec l'OZP, le SNUipp, la municipalité de Saint-Denis et le Café Pédagogique, participeront de nombreux universitaires et chercheurs (J. Bernardin, B. Bier, S. Boimare, S. Bonnéry, D. Boucon, G. Chauveau, Y. Clot, Ph. Meirieu, J.-Y. Rochex, B. Suchaut, C. Thouny...), des responsables associatifs (AFEV, CEMEA, CRAP, Francas, Ligue de l'Enseignement) et des enseignants porteurs de projets qui animeront des ateliers (voir plaquette d'invitation jointe).

Tract

Inscriptions limitée à 300 personnes

Contact

• Les Pupilles de l’Enseignement Public de l’Essonne organisent le samedi 28 mars 2009 (de 8h30 à 12h et de 13h30 à 18h) sur le site IUFM d’Etiolles le troisième colloque de l’accompagnement à la scolarité en Essonne :« l’ambition de réussir ». Présentation.    Affiche.

• APPEL DE RENNES POUR DES ASSISES NATIONALES POUR L’EDUCATION 6 JUIN 2009 – HÔTEL DE VILLE DE PARIS       

A l’initiative du Réseau Français des Villes Éducatrices, de l’Association des Maires des grandes villes de France, d’organisations syndicales, de la FCPE, d’associations éducatives et de mouvements pédagogiques (dont les CEMEA) est lancé le projet d’Assises nationales pour l’Education.

Elles se tiendront à l’Hôtel de Ville de Paris, le 6 juin 2009. Cliquer ICI

• INRP.Dossier d’actualité n°40 – décembre 2008 Individualisation et différenciation des apprentissages Par Annie Feyfant

"L’individualisation, qui fait écho au principe du collège unique, à l’enseignement de masse, à « l’égalité des chances », peut prendre de multiples formes et avoir des effets bénéfiques ou à l’inverse stigmatiser et creuser les différences et les inégalités. Tutorat, aide personnalisée, groupes de niveaux, remédiation, projets personnalisés, parcours différenciés ou diversifiés, autant de vocables qui représentent autant de points de vue, autant de pratiques et de choix de politiques éducatives". Ce sont ces politiques que Annie Feyfant, pour l'INRP, présente dans une synthèse remarquable qui s'appuie longuement sur les travaux de N. Mons.

Individualisation, remédiation, tutorat, aide individualisée, sont présentés. Les pratiques d'individualisation sont décrites pour plusieurs pays

26/11/2008 : Quelle aide pour quelle école ?

Le Snuipp organise le 27 novembre à Bordeaux un colloque sur la difficulté scolaire sous le titre "Quelle aide pour quelle école" ? Parmi les intervenants : Serge Boimare, Jacques Bernardin, Jean-Michel Zakhartchouk.